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校园新闻 |
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2008-11-12 12:22:48 来源：深圳侨报 史秀梅 |
盛平小学：
迎“市依法治校示范校”评估
1月11日，市专家组对盛平小学申报的“依法治校示范校”进行验收评估，旨在倡导建立现代学校制度，建设和谐校园。盛平小学近年来坚持“依法治校，以德立校，以人为本，环境育人，科研兴校”的办学思想，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，取得良好效果。（肖永革 李海坤 蒋小平）
塘坑小学：
再获“广播体操标兵”称号
近日，横岗塘坑小学通过评估组的评估验收，获得“深圳市广播体操标兵学校”称号。这是该校连续两年荣获此殊荣，成为龙岗区民办学校中广播体操的样板学校。近年来，该校积极推进全面素质教育，取得了丰硕成果。广播体操和“双姿”写字教育成为塘坑小学素质教育的亮点，形成动静相结合的立体素质教育模式。 （刘重武 汪惠斌）
平湖中学：
健美操队满载而归
日前，平湖中学健美操队参加深圳市第二届青春健美操电视大赛决赛中力挫群雄，一举击败了17个队夺得了中学组一等奖，成为龙岗区唯一的一等奖夺得者。 （刁绍优）
龙城小学：
科技发明作品获佳绩
最近，从深圳市第22届青少年科技创新大赛上传来喜讯：龙城小学科技活动小组发明的两件作品——《呼吸式飞艇》和《软包、硬盒香烟盒的两种包装方法》在一千多件作品中脱颖而出，获得一等奖。 （吴春华）
坪山中心小学：
创建和谐校园
“我遵守纪律、遵守规则，我平安健康，让我们的校园充满爱”。近日，坪山中心小学在学校运动场上隆重举行加强学校安全管理工作创建和谐校园专项行动启动仪式，动员全体师生积极行动起来，营造健康、平安、和谐的校园育人环境。（胡世民 汤庆东 刘斌）
南联学校：
探索管理新模式
南联学校确立了“情感＋制度，领导就是服务”的管理思路，在学校原有的成功管理模式“目标——间接”教育管理的基础上，探索出“分段管理，有机结合”的新管理模式，以一、六、九年级为出口年级，把一到九年级学生划分为初段、中段、高段，并实行了行政包干责任制度：职责＋三个一，即包干个人除了认真负责完成本人的职责工作外，每人包干一个年级或部分年级，负责一个班或级的学科教学，指导一个学科或相关科组的教研活动。（盛平小学：
迎“市依法治校示范校”评估
1月11日，市专家组对盛平小学申报的“依法治校示范校”进行验收评估，旨在倡导建立现代学校制度，建设和谐校园。盛平小学近年来坚持“依法治校，以德立校，以人为本，环境育人，科研兴校”的办学思想，全面加强依法治校的规范化、制度化建设，取得良好效果。（肖永革 李海坤 蒋小平）
塘坑小学：
再获“广播体操标兵”称号
近日，横岗塘坑小学通过评估组的评估验收，获得“深圳市广播体操标兵学校”称号。这是该校连续两年荣获此殊荣，成为龙岗区民办学校中广播体操的样板学校。近年来，该校积极推进全面素质教育，取得了丰硕成果。广播体操和“双姿”写字教育成为塘坑小学素质教育的亮点，形成动静相结合的立体素质教育模式。 （刘重武 汪惠斌）
平湖中学：
健美操队满载而归
日前，平湖中学健美操队参加深圳市第二届青春健美操电视大赛决赛中力挫群雄，一举击败了17个队夺得了中学组一等奖，成为龙岗区唯一的一等奖夺得者。 （刁绍优）
龙城小学：
科技发明作品获佳绩
最近，从深圳市第22届青少年科技创新大赛上传来喜讯：龙城小学科技活动小组发明的两件作品——《呼吸式飞艇》和《软包、硬盒香烟盒的两种包装方法》在一千多件作品中脱颖而出，获得一等奖。 （吴春华）
坪山中心小学：
创建和谐校园
“我遵守纪律、遵守规则，我平安健康，让我们的校园充满爱”。近日，坪山中心小学在学校运动场上隆重举行加强学校安全管理工作创建和谐校园专项行动启动仪式，动员全体师生积极行动起来，营造健康、平安、和谐的校园育人环境。（胡世民 汤庆东 刘斌）
南联学校：
探索管理新模式
南联学校确立了“情感＋制度，领导就是服务”的管理思路，在学校原有的成功管理模式“目标——间接”教育管理的基础上，探索出“分段管理，有机结合”的新管理模式，以一、六、九年级为出口年级，把一到九年级学生划分为初段、中段、高段，并实行了行政包干责任制度：职责＋三个一，即包干个人除了认真负责完成本人的职责工作外，每人包干一个年级或部分年级，负责一个班或级的学科教学，指导一个学科或相关科组的教研活动。
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