南岸区天台岗小学的孩子们今年寒假感到特别幸福，因为他们的寒假作业没有了“大本子”，而变成了以多读多看多动多想为主的素质素养类作业，其中还有不少作业是“参考作业”，孩子可以凭借喜好加以选择。“学校要求老师根据学生情况灵活安排学生的寒假作业。”该校德育主任刘君称。

　　该校的语文作业一改以往的抄抄写写，变成“全校师生同读一本书”，学生要求写一篇读后感，开学以后学校将专门开一个“读书会”，巩固读书成果。数学作业则更加有趣，低年级学生要求会讲一个科学家的故事。该校一年级4班班主任陈姜玉老师告诉记者，她给学生布置的寒假作业就是写“生活日记”，比如怎样买套餐更合算、怎样使用优惠券等等。“让学生学会观察生活，在日常生活中轻松学到知识。”陈姜玉说。

　　这个寒假，全市很多小学都没有给低年级学生布置书面的家庭作业，留给高年级学生的作业基本上每天都能在1个小时内完成。注重体验和实践

　　为了让孩子在过年中感受生活，学习传统知识，很多学校给孩子布置了“过年”作业。沙坪坝区树人小学德育主任袁宇告诉记者，在春节这一传统节日里，学校要求学生通过写日记、拍照片、抄写对联、了解民俗等形式来亲身感受中国的传统文化。

　　“老师要我们在寒假参加一次以上的社会实践活动。”江北区猫儿石实验学校四年级的小薇告诉记者，在假期里，老师要求他们参加公益活动，比如看望孤寡老人、为福利院做义务劳动、进行社会调查，或者卖报纸等。“我已经和同学约好，去卖一天的报纸，锻炼锻炼自己的胆量。”小薇说。

　　沙坪坝区石井坡小学五年级2班的苏利老师给学生布置了一个小课题———水资源浪费调查。苏利要求班上学生自由组合，对家庭、社区、公共场所的水资源利用情况进行调查，然后要求每个小组写一份调查报告。苏利表示：“我并不期待每个学生都有多么深刻的见解，我只是试图通过这样的活动，培养学生们发现问题、研究问题、解决问题的能力，锻炼他们社会实践能力和同学间相互协作的精神。”

　　放假后很多家长因为要上班不能照顾孩子，针对这种情况，很多小学都将“生活技能”纳入寒假作业之中，并邀请家长当“监督员”。江北区滨江小学便要求学生做爸爸妈妈的小帮手，学会自己打扫整理房间，做一次“小当家”。家长也有“作业”

　　学生的寒假作业变了，家长也有“新任务”了。记者在采访中发现，一些学校还别出心裁地给家长布置了作业。巴南区鱼洞二小五年级8班班主任老师周小均称，放假时她特意给家长们布置了一项“作业”———在寒假期间至少有一次陪孩子去逛书店或者书城。“学生的教育应该是学校、家庭和社会三方面共同努力的结果，让家长陪学生逛书店，一方面为了培养学生对科学、对学习的兴趣，同时也为了引导家长尊重知识，与学生共同学习，共同提高。”

　　不少教育专家对小学生寒假作业的变化深感欣慰。一位教育工作者在接受记者采访时称，现在，假期作业内容更具有时代性，与学生生活息息相关，更注重学生实践能力的培养，更张扬学生的个性，拓展他们创新思维的空间，更富人情味。这些变化说明，学校开始真正重视素质教育，注重对学生综合素质的培养。(来源 重庆日报)